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Mission and Vission

 

Objectives of education and primary courses Since the introduction of the compulsory primary education law in Bangladesh, the percentage of students enrolled at the elementary level has been confirmed and the number of dropout students has also decreased. This is undoubtedly a huge achievement. But this achievement is also necessary to ensure the success of quantitative, standardized achievements. In this case, the most important prerequisite is to meet the objective and marginal qualifications of primary education.

The question has recently been raised as to how many students are being educated in this country. Specifically, SSC, HSC examinations have raised questions in the awareness of millions of students who did not get the GPA 5 and subsequently a large part of them could not qualify for admission to a public university. Some education experts even say that many students are crossing the boundaries of the university without knowing their history, heritage and culture.

Als Folge des wachsenden Studentenwachstums werden in den Grundschulen des Landes neue Gebäude gebaut und erweitert. Um den Status der Grundschullehrer zu erhöhen, wurde das Gehalt der Assistenzlehrer erhöht, indem der Status der Schulleiter von Klasse 3 auf Klasse II angehoben wurde. Nach dem Grundschulzyklus werden alle 5. Klassenschüler des Landes zusammen und in einer Frage an den Abschlussprüfungen wie nationalen Prüfungen teilgenommen. Die Grundschulabschlussprüfung wurde seit 2009 eingeführt; Dies hat zu massiven Veränderungen in der Grundschulbildung geführt. Kinderstipendien werden durch Abschlussprüfung und Kinderzertifikat zur Verfügung gestellt.